第70章 一切都有可能

一切都有可能

李姝

上完英语课，我像往常一样，赶紧坐下来，准备批改当日的作业。匆忙地拿起打开（１）班的作业本，一张精美的小卡片从书堆中划落，我低头捡起，一行幼嫩而隽秀的字映入眼帘：谢谢您，老师。我会努力学习的，请您放心，我有很多很多话想和您说，您能给我机会吗？

我当时心中一热，因为学生对我的信任，同时也涌出一丝疑惑，为什么要感谢我呢？我合上作业本，看了一下名字：童ＸＸ。这个默默无闻，永远坐在角落里，但每天总忽闪着那双大眼睛的孩子似乎想告诉我些什么？平时，当你顺着她的眼光去寻找些什么的时候，她总会立刻躲开。

因为是第三节课，我一下子就把这件事抛在了脑后。中午的时候，我隐约感觉到有人在办公室外徘徊，我下意识地走到了门口。哦！是她，童ＸＸ。我立刻微笑着迎上前去，并拉住她的手，一边道歉，一边把她拉到身边坐下：“对不起，对不起，老师看到你的纸条，一时忙忘了，我正准备去找你呢？最近你英语其实进步挺大的，是有什么新的问题了吧？来，跟老师慢慢说说……”

小女孩一改往日的羞涩，睁大着眼睛看着我，幸福地告诉我说：“老师，其实我只想告诉你一个秘密——我觉得你像一个大姐姐，我能和你做朋友吗？”

经过半个小时的促膝长谈，我才了解到其实是昨天我一个不经意的小动作，一句话让她深有感触。昨天早晨，我像往常一样走进教室，在黑板上写下了早自修的要求，并习惯地走到学生桌前，拿起本子来批改，批完童ＸＸ的作业后，我温柔地向她招招手，非常有耐心地帮她分析了三道题目错误的原因，并轻轻抚摸了一下她的小脑袋，微笑地对她说：“不要怕犯错，老师会帮你的，我们一起努力，老师相信你一定没问题的，是吗？”

对于我们老师来说，这是一个微不足道的小细节，但对于对自己一直缺乏自信、总是被老师遗忘的女孩来说，这可是她人生的一个转折点。经过这一次的经历，我感到童ＸＸ变得阳光了，爱笑了，愿意和更多的老师、同学交往了。改变总是在不经意间，而且每个孩子都是一个精灵，一切都有可能。

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徐社东说：

我相信这些神奇的力量，这些来自内心的力量，这些情感的力量。我们教师的一丁点的爱，就能让孩子感受到，并受到极大的鼓舞。但与之对称的，我也相信伤害的力量，我们教师一丁点的伤害，都会打击或挫败孩子的信心。不幸的是，在我们老师叙述的故事里，许多是成功的案例，但我相信在真实的教育场境里，爱和伤害是并存的，有时我们仅仅是忘记了一件事或漠视了一件事，就有可能打击一个孩子。孩子是脆弱的，他们像一片片柳树叶，一点点的风，就能让他们随风飘荡。