第7章 孩子需要科学的性启蒙

康康和芬芬是幼儿园的好伙伴，双方父母又是同事。这一天，两人在康康家看起了康康小时候的照片。芬芬一边看康康小时候的照片上光屁股的样子，一边好奇地说：“你下边有这东西真好玩，我们没有。”

“那你们下面是什么样的？我从来没看过，让我看看好吗？”康康说。

“不给看。”

“那你为什么要看我的？”康康生气了。

芬芬见康康生气了，忙说：“给你看。你也得脱下来给我看。”两个天真无邪的孩子就这样玩起来。

这时，正好康康的父母下班回家，一看两个孩子光屁股的情景，气得火冒三丈，抄起棍子便朝康康打去。两个孩子吓着了，不知闯了什么大祸……

这样的问题应该怎样看？

——康康的故事

听听专家怎么说 不应对孩子谈“性”色变

心理学研究告诉我们，虽然有关性的错误观念及性反常行为常出现在成年期，但其原因常植根于童年和青少年期，比如对性的不洁感、神秘感、罪恶感和压抑感，往往形成于早期而使人备受其害。美国性信息和性教育理事会主席玛丽·考尔德博士认为，对于性教育可能特别紧要而有效的时期是15岁之前，尤其是5岁之前。这一时期所接受的有关“性”的培养和教育，无疑将决定儿童少年以后一生有关“性”的各个方面。如此说来，我们不应该再谈“性”色变了，我们对孩子应及早开展科学的性启蒙。

让孩子知道男女有别

由上，我们就学前性启蒙讨论了如下几个经常遇到的问题。

孩子发现了自己的性器官，大人怎么办？为什么有些孩子对性器官有不健康的特殊的关注心理？许多大人对孩子发现性器官大惊小怪，不能不说是个重要诱因。本来，孩子最初发现自己的性器官时，他们并不觉得这与耳朵、脚趾有什么两样。父母就该像看待孩子的其他发现一样，为他的新发现而高兴。这有助于孩子对性器官形成一种轻松正常的心理。

孩子玩弄自己的性器官，大人该怎么办？孩子最初玩弄性器官，跟玩弄耳朵、脚趾一样。也许五六岁的孩子玩起来时会有一种快感，这时怎么办？家长无须大惊小怪地严加斥责，最好视而不见。一会儿，他会自然地转移到别的活动上去。如果不想让孩子玩，那最好的办法是，用有趣的活动把他的注意力引开。记住：大人一定要处之泰然。如果一看见就像着了火，那引发的结果很麻烦，也许孩子就会由此染上玩弄性器官的习惯。

另外，大人还要注意别引诱孩子玩弄性器官。有的家里生了个男孩，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，乃至亲朋好友，都喜欢拿孩子的“小鸡鸡”开玩笑。太多人把注意力放在了男孩的“小鸡鸡”上，慢慢地孩子形成了一种印象：人人都喜欢我的“小鸡鸡”。于是，孩子就会模仿大人开始了这个好玩的游戏。所以，大人要注意别这样“引诱”孩子。

孩子发现男女性器官的差别时，大人怎么办？男孩发现女孩没有“小鸡鸡”会觉得奇怪：她的“小鸡鸡”跑哪里去了？女孩发现男孩有“小鸡鸡”也会惊奇：我怎么没有？丢了，还是藏起来了？有些大人千方百计限制孩子的这一认识，既不开明，也不高明。由于当今家庭结构的特点，孩子认识到这一点往往较晚，又多是在与别人家的异性伙伴玩耍时获得的。对此，大人更应该以孩子的眼光看问题，切莫总是联想到丑恶与罪过。开头故事中的康康、芬芬有机会了解这一点，实在是值得庆幸的，而大人对此视为“洪水猛兽”，真不知这会给两个孩子性心理健康带来多么严重而深远的消极影响！因此，对孩子这类问题，大人应顺其自然，巧加引导，可以说“你是男孩，长大了跟爸爸一样”，或者说“你是女孩，长大了要当妈妈”“能看出男孩与女孩不一样，真聪明”之类的话让孩子知道男女有别，知道“我是男孩”“我是女孩”，这是孩子形成健康的自我意识和健全的精神面貌的基础。