科教兴国

在以前的漫谈中，我们曾经谈道，通过依法行政有可能实现政通人和。那是一种行政管理所希望出现的理想局面。还有一种行政管理所企求达到的美好境界，就是国泰民安。我们认为，科教兴国正是一条走向国泰民安的康庄大道。

这样说的根据，不是在文字表述上的偶然巧合，而是出于科教兴国本身的重要意义和实质性内容。实行科教兴国，必然会教兴国泰，也必然会产生兴国利民和国泰民安的结果，这同样是良性循环。

从国际形势和时代背景说起。世界已经开始进入信息时代、知识经济时代，21世纪的国际竞争越来越明显和日益趋于剧烈地表现为智力竞争、人才竞争。这种情况与各国的科教水平有直接和密切联系。能否在这种全球竞争中立于不败之地关乎国之大计。科教兴国口号的提出，有其适应战略需要的紧迫性。

科教兴国旨在提高全民族的科学文化水平，从而使劳动者的整体素质得到较大的改善。发达国家和发展中国家的区别不仅表现在经济方面，二者的科学技术、文化教育上也存在显著差异。

教兴国泰就是说国家教育普及了、发达了，经济社会的发展有了可靠的保证，物质文明和精神文明建设相应地得到提高。随着文盲的扫除，科（学）盲、法（律）盲会大为减少。

兴国利民，不言而喻。社会主义现代化的早日实现，当然是国家之幸、人民之幸。这么多人口的生活进入小康，也应该看作世界之幸、人类之幸。

中国能长期保持国泰民安，也是极具世界历史意义的大事。

（原载《中国行政管理》2001年第3期）