第15章 技法篇7.细节描写（续1）
第16章 一、技法篇 7.“隐藏在文字里的魔术”
——细节描写（续1）
二是语言细节描写。
就是对人物的某一典型语言进行仔细描写。都说“言为心声”，好的语言细节描写会让人的内心世界、个性特征暴露无遗。
如《鲁提辖拳打镇关西》：
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
鲁达打死镇关西之后，为了顺利脱身，故意说：“你这厮诈死，洒家再打！”“你诈死，洒家和你慢慢理会！”这样的语言细节，让一个粗中有细，勇敢机智的鲁达形象跃然纸上。
又如莫泊桑的《我的叔叔于勒》中：“母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。’然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。’”属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质；既顾及面子，又节省开支。其虚伪、吝啬的心理暴露无遗。该文还有这样的文字：“母亲也常常说：‘只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。’”表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位不同而改变了对他的看法，从而把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
孔乙己的“多乎哉？不多也！”“读书人窃书不算偷。”归有光的《项脊轩志》中，通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”一个细节，其情其景历历在目，无怪乎“（妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者也会感动流泪的啊。
《王大爷的早餐店》（“佳作”30）里有这样一段对话：
“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！”
“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！哈哈……钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊？”
对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩！难怪，难怪！
“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？”
“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了！我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩！哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”
“那大妈呢？”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静，我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。
“你大妈啊，陪着我呢！可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦！有吃有喝，有人说话，干啥不满足？想这想那，争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足！你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻？”
我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重！“这粥真烫！”我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝！”
这段对话，波澜频起，满溢着温馨的情感。对人物形象的塑造很有帮助。
三是心理细节描写。
如魏巍的《我的老师》中“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点。
如都德的《最后一课》中“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”是当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
如莫泊桑的《项链》中“她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具;她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子闲谈。”“她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了;她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想吃着一份肉色粉红的鲈鱼或松鸡翅膀的时候，带着朗爽的微笑去细听情话。” 这就是出生在一个小职员的家庭以至于没有陪嫁的资产，没有希望，没有任何方法能让一个既有钱又有地位的人认识她，了解她，爱她，娶她而到末了将将就就地和教育部的一个小科员结了婚的玛蒂尔德（路瓦栽夫人）的内心世界。因为又很多的具象化的描绘，这些“梦想”都让读者切实地感觉到了。
请看《纠结》（“佳作”67）片段：
站在窗户边捣腾着月季花的我，顿时陷入混乱，纠结的内心让我窒息，不经意间，揉碎了一朵红得滴血的月季。
其实，我是挺喜欢小孩子的，但是那些小孩儿的共性是他们都不是我的爸妈生的，都不会“横刀夺爱”。但是，让我纠结的是，如果这是我的亲弟弟，我还会这样理所当然地对他好？还是对他只有嫉妒甚至讨厌呢？
内心，纠结。
老妈之前总喜欢这样，因为每次我不听话的时候，她都搬这套来吓唬我。刚开始时还能治治我，可久而久之，我也产生了抗体了，完全抵御了老妈的恐吓。
但这话如果从老爸嘴里说出来，就真让我够纠结的了……
内心，更纠结。
爸妈是因为我不听话，所以才用这种想法来吓吓我吗？如果爸妈有了第二个孩子，那我现在所拥有的一切，是不是都要和他平分了呢？包括爸妈完整的爱吗？如果以后我好好听话，他们会不会就打消了这个念头呢？
内心混杂，凌乱。
…………
终于，纠结的内心，释然。
看看，全篇几乎都是心理描写，作者的心路历程清晰可见，艺术地演绎了舐犊情深的主题。
四是动作细节描写。
这是很多人认识中的细节描写的内容，也是作家们所钟爱的细节描写的方面。
鲁迅先生的《孔乙己》中“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：‘不多了，我已经不多了。’”就是一个“罩”字，准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。
孙犁的《荷花淀》中“她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。”一个“长”字，把水生们的水性之好表达得淋漓尽致。因为，“长”的东西都是生根的，有根的东西就稳了。
契诃夫的《变色龙》中“叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了。”是；“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”也是。在这里，“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
《突围》（“佳作”60）中有这样一段文字：
伸手抱住了父亲，这是一个久违的举动。我可以很明显地感觉得到父亲颤抖了一下！父亲用他的大手裹住了我的小手。那温暖可以溶化世界上所有的冰川；那关爱可以化解世界上所有的隔阂；那行为可以摧倒世界上所有的“围墙”。
我“抱住”父亲，父亲“裹住”我的手，父女之间的“围墙”被摧倒了。
正因为细节的表现力强，耐人寻味，所以，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处，写作时要精心打磨出彩的细节。
五是事物细节描写。
就是对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。请看《鲁提辖拳打镇关西》一文中对鲁提辖三拳打死镇关西的描写：
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将 入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了 金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“ 直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼 棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底， 洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
这段文字非常出彩！三拳出手，拳拳不同：第一拳打在鼻子上，从嗅觉的角度写；第二拳打在眼睛上，从视觉的角度写；第三拳打在太阳穴上，从听觉的角度写。三拳虽然都在头部招呼，但是很有章法，自下而上，循序渐进，最终把郑屠打死了。就可以看作是对事物发展变化的一组细节描写。