诚如上一章提到的，医学教育的目标是希望医学生能掌握基本的医学知识和技能，形成专业认同感，建立探索精神与自我完善的行为习惯，树立专业信心［1］。那么，如何实现这一目标？如何将一名医学新人通过系统的训练使其蜕变成一名合格的医生？科学合理的医学课程模式正是帮助医学生实现这种蜕变的关键。这些构成了医学教育发展过程中业界不断完善课程模式的内在动力。为此，本章将着重介绍医学课程模式，探讨课程和课程模式相关的理论、医学课程设置及其相关的教学方法与手段、教学环境、课程评价等内容。
