第50章 关于生命的思考

“这些天连上好几节课，上得我有些累了，正好我昨天中午在手机上刷到了一篇关于我认为写得比较好的续写，大家都可以试着写一下，就当是我明天讲续写模板之前的一次测试了。”

我刚把英语高考总复习翻出来，李老师就让人把一张张一篇英语续写的复印件，发了下来，然后随手翻开一本崭新的《21世纪英文报》，坐在讲台上一页接一页地细细阅读了起来。

“刘晶，这句话是什么意思，我有点不理解。”在看到文章倒数第二段中那句“we're，meant，for，each，other.”时，几乎每个单词都认识，可在看到这些单词连成一句话的那一刻，又百思不得其解的我，不禁问道。

“苏默林，这句话的中文意思有点那个，我……我觉得你其实知不知道，都不会影响你理解文章大意。”顺着我手指的地方，将那句话完完整整地看上一遍后，不知为何，刘晶突然羞红了脸。

“只要不是什么骂人的话，你就算说出来，我也不会往心里去的。”在听了刘晶的话以后，隐约猜到了什么的我，思索了片刻后，随即说道。

“我们天生就该在一起。”长舒了一口气后，正拿着红笔忙着勾画重点词句的刘晶，在我耳边一阵低语道。

“什么，你刚才说什么，我好像没有听清楚！”一时间不知道刘晶是在翻译英语句子，还是在胡说八道的我，不解地问道。

“我说‘我们天生就该在一起。’”在看到我双眼迷离的样子后，刘晶拿起我面前的那张A4纸，用红笔指着我刚才问的那句话，再次向我强调了一遍。

“‘我们天生就该在一起。’，再说的文雅一点，应该就是‘迷茫的我，在青春这段短暂且易逝的岁月中，冥冥之中遇见了如此可爱的你。在和你历经重重磨难，一次又一次分别之后，最后发现月老的红绳早已将我们紧紧缠绕在一起。’吧！”

在知道刘晶刚才说的确实是那句英文的准确翻译后，一时间文才爆发的我，在草稿本上边写边说道。我自然知道自己写的文字有些过于口语化，语句也不是很精美，可为了能够找机会撩上刘晶一把，我这样做也什么不好的。

“你……你这样理解，也不是不可以。”在看到自己的右手突然被我紧紧握住后，刘晶用力掐着我的右手手背，一脸无奈地回答道。而我见状，也立马将自己那只不安分的手拿到了一边。

“阿林，你俩刚才干嘛呢，怎么一个两个，脸都跟红苹果一样。”在连同张梦柯在内的班里一众艺考生走后，顾老师便征求各方意见，重新排列了部分座位。张梦柯的课桌椅被搬到后面之后，杨希现在的同桌姚远是一个家里有点小钱，以后指望着走士官学校的体育生。

他这人平时不怎么爱说话，也不太留心周围变化，一门心思呆在自己的世界里面，对于英语续写这种高难度的内容，他也一概不会理会。因而一听到我和刘晶刚才闹出的动静，杨希便借着小组交流的机会转过来，再次八卦起来。

“没……没干什么！”不知为何，我和刘晶再次异口同声道。“刘晶我总觉得这里面写的内容，和我之前看到过的一部电影很像，可就是想不起来是哪一部了？”一向喜欢看破不说破的杨希，笑了一小会后，突然一脸疑惑地望着刘晶说道。

“杨希，你说的该不会是易烊千玺主演的那部《送你一朵小红花》?”沉思了片刻后，刘晶按住笔头略有所思道。

“对，就是那个，只不过故事的主人公从韦一航和马小远，换成了更有西方特色的杰克和琳达。”在被刘晶提醒后，突然间想起电影两个主人公姓名的杨希，故作镇定地回答道。

“你们俩说话那都是四年前的电影了，就算和这篇文章有一点关系，两个故事的结局也不可能完全一样吧！”在大致猜到杨希的意思后，突然间想起电影中一些经典画面的我，不禁狐疑道。

“地名、人物经历都是可以替换的，现在最重要的问题是我们应该去写，才能使文章看起来不那么突兀。”在反复看了几遍文章大意后，刘晶接着说道，而杨希见状，也立马将自己刚才写的草稿拿了出来。

“琳达能够活下来，本就是一件幸运的事，既然文中没有交代她最后带着杰克的遗愿去了那里，遇到了什么人，发生了什么事情，我觉得把青海湖换成贝加尔湖和阿根廷湖之类的，差不多就行了。”在看到刘晶对自己写的草稿没有半点异议后，顿时就觉得知己难遇的杨希，笑着回答道。

“琳达是一个从小在罗马长大，平时离不开当地“高福利生活”的意大利人，而像贝加尔湖畔人们的渔猎生活，两种生活方式的激烈碰撞，其实真正写起来也并没有像想象中的那么难。”

从罗马到贝加尔湖畔，一个在西欧，一个在北亚；跨越了整整五个时区，如果真的写起来，恐怕要几百个单词。就算杨希和刘晶这两人记得很多的单词，也不可能将这件事写得面面俱到，因而不知道是自己想要的太多了，一听到刘晶的话，顿时就瞪大了双眼，表现出了一脸不可思议的样子。

“续写是有字数要求的，把我们大致要写的东西简单提一下就行了，有些不重要的东西可以直接省略掉。”

“这倒是！”在将关键问题解决后，刘晶随即应和道，而敲定了写作思路的杨希也再次提笔写了起来。

“你们俩写这个倒没什么太难的地方，可我就背了几天单词，好多句子还不能写出来，照着这个思路写是不是太难为情了。”在看到杨希转过去后，只知道湖泊的英文，却不知道“贝加尔”用英文该怎么写的我，一边挠头，一边说道。

“你具体是什么情况，李老师心里清楚，你现在只要把你这些天背的单词能一字不差地写出来，我再想办法帮你组成一句话，差不多就行了。”在我将“湖泊”和“渔夫”的单词准确无误地写出来后，刘晶像一个老母亲一样，轻轻抚摸着我的脑袋说道。

“为什么，我总觉得你好像有点看不起我。”在意识到她又拿我当儿子看待后，我一脸不情愿地回怼道。“你英语现在就这样，我可没有刻意贬低你的意思。”

“但愿如此！”在看到她真的在帮我组织词句的那一刻，我心不在焉地望着本子上那行红色小字，写下了脑海中那个与“旅行”有关的单词。在第二天发下来的作文本上，刘晶是全班最耀眼的21分，杨希是仅次于刘晶的19分，我也沾刘晶的光，勉勉强强拿个10分，顺便得到了李老师为数不多的口头奖励。