序二

2018年4月24日，联合国教科文组织驻华代表处与中国联合国教科文组织全国委员会、中国成人教育协会、宁波市教育局、宁波市成人教育学校联合承办了联合国教科文组织农村成教服务“一带一路”国际研讨会。并经联合国教科文组织驻华代表处和中国联合国教科文组织全国委员会批准设立了国内首个联合国教科文组织农村社区（CLC）终身学习研究所。该研究所是联合国教科文组织于1998年在亚太国家实施的“农村社区学习中心能力建设”项目的延伸和发展。

我代表联合国教科文组织驻华代表处，亲自参与了CLC研究所的筹划与设计，前期在宁波市走访调研，让我对宁波市的成人教育深感震撼，对于宁波市成人教育精准服务区域乡村振兴战略的创新举措表示钦佩。早在2017年初，时任宁波市成人教育学校成教发展研究中心负责人陆和杰和他的团队就开启了乡镇成校走访之路。他们的足迹遍布40多个乡镇，深入调研农村成人教育的需求和瓶颈，从课程设计、师资聘请、开班方案等方面为乡镇成校的新型职业农民培训提供精准服务与指导。为快速推进“金融惠农项目”的实施，该校承建的宁波市现代服务业公共职业培训平台联合10余家机构，发起成立了宁波市金融惠农产学研服务中心。该中心目前已为奉化15家农场及合作社的经营主提供服务，成功策划了奉化水蜜桃品牌化系列培训项目；还针对农业保险、农家乐、新农村建设、智能民宿集群优势、农业种植／农产品加工大户企业化转型等具有前沿性和可落地性的领域，开发不同主题的“三农”培训，使农户及整个产业受益。

本书是联合国教科文农村社区（CLC）研究所与宁波市成人教育服务乡村振兴成功经验深度融合的产物。三年来，研究所与宁波市甬派教育科研基地合作，组织开展了农村成人教育优秀教科研成果孵化培育，协助乡镇成人学校广泛收集典型案例与实践做法，认真梳理材料，撰写成果材料，形成了一批可资借鉴的中国农村社区（CLC）项目的宁波实践范式。

联合国教科文组织驻华代表处

教育项目专家