第2章　寓读于学（进入学龄期）

开始学习阅读技巧

如果问我在观察自己的孩子学习阅读的过程中，有特别注意到什么的话，那就是只要孩子没有什么明确的读写能力方面的问题，阅读就总会在恰当的时间发生（更多内容参见第6章）。身为教师，这个道理我早就明白，但当了妈妈，自己难免还是会慌。跟女儿们一起读书的时候，我做不到单纯地享受阅读了，总是花大量的时间去折腾识字和拼词游戏。虽然这些词语游戏对她们多少也有些帮助，但我认为真正让她们爱上阅读的是她们身边那些有着优美文字和图画的书，以及大量的音乐。

我的丈夫丹和我自己也为孩子们做了爱读书的榜样。我还记得帕星学前班的一位很棒的老师曾告诉我，小帕很会看书——她总是会聊起作者和插画家，也很清楚自己喜欢和不喜欢的图书风格。当然，如果你们家的情况也类似，可孩子偏偏还是不爱读书，你也千万别沮丧。同样的家庭、同样的做法，可能会让其中一个孩子变得特别爱阅读，而另外两个还是变着花样地逃避读书。我小的时候家里就是这种情况！尽管这算不上什么科学，但我还是想劝你不要过早下结论，认定自己的孩子就是不爱读书的。可能在某个时间他们就会改变——我最小的弟弟小时候就是那个逃避读书的孩子，现在读起书来却如饥似渴。所以，为孩子们做好准备吧，继续做个爱读书的好榜样，让孩子在家里随处可以看到书，剩下的就是静静等待了。