4.3 考研真题与典型题详解
一、概念题
1．信息梳理
答：信息梳理是指对搜集到的各种信息进行梳理是选题策划最基础的工作，是信息采集环节的延伸。这项工作的目的，在于通过综合分析已有信息，提炼出出版物市场需求的特点、热点和发展趋势，从而成功地策划选题。
2．选题优化
答：选题优化是指对选题修订和调整的过程。在选题实施过程中，经常由于情况发生变化，或发现原来设计的选题与实际情况有所差异，需要对选题进行优化。选题优化包括修订和调整两方面的工作：修订过时或脱离实际的内容，增强选题的针对性；根据出版物市场的变化调整选题角度和实施方案，加强可操作性。
二、简答题
1．选题策划时，如何做好前期工作？
答：（1）确定选题目标
确定目标是整个选题策划过程的起点。没有一个明确的目标，选题策划就没有继续存在下去的意义。确定目标本身也是一种策划。畅销书、长销书、精品书与品牌书被视为选题策划的具体目标。而确定选题目标，实际上就是从上述四个具体目标中选择一个。
（2）采集与加工选题信息
确定选题目标后，接下来要做的就是采集和加工选题信息。选题信息是选题策划的基础。选题信息无处不在，无时不有，关键看选题策划人能否注意到，能否捕捉到，能否提炼，能否加以利用。
（3）产生选题创意，策划初拟选题
在提炼选题信息的基础上，编辑、选题策划人产生选题创意，然后对构成选题的八个基本要素进行构思，最后草拟出选题策划方案。从选题创意到选题策划方案的形成，是进一步调查的过程，是进一步思考的过程。
2．简述选题策划的基本步骤。[南京大学2012年研]
答：选题策划是编辑人员依据一定的方针和主客观条件，开发出版资源，设计选题的创造性活动。它是出版物生产中具有基础性意义的重要工作。选题策划一般包括以下几个步骤：
（1）信息梳理
信息梳理的工作主要是对各种信息进行梳理以便选择利用。这是选题策划最基础的工作，也是信息采集环节的延伸。这项工作的目的，在于通过综合分析已有信息，提炼出出版物市场需求的特点、热点和发展趋势，从而成功地策划选题。
（2）选题设计
选题设计的主要工作，就是整合信息并在此基础上设计出具体的选题。选题设计应明确选题的市场定位，初步确定选题的价值，设想未来出版物的内容结构框架和物质形态等。
编辑人员对选题的设计，要建立在对信息的充分把握和透彻分析的基础上，对每个问题的设想都要有理有据，有说服力。选题设计后，要撰写选题报告以提交论证。
（3）选题论证
编辑人员设计的选题，必须经过集体论证，才有可能成为出版单位的生产项目。选题要提交三级审批。一级为拟任责任编辑的人员，二级为编辑部主任，三级为总编辑。
集体论证一般放在编辑部主任批准之后、送交总编辑审批之前；一般由选题审批小组和编辑部门、营销部门、财务部门的有关人员参加；一般由总编室收转材料、组织会议。
（4）选题优化
在选题实施过程中，经常由于情况发生变化，或发现原来设计的选题与实际情况有所差异，需要对选题进行优化。选题优化包括修订和调整两方面的工作：修订过时或脱离实际的内容，增强选题的针对性；根据出版物市场的变化调整选题角度和实施方案，加强可操作性。
三、论述题
选题论证应该从哪几个方面进行?这些方面的论证各有什么要求？
答：选题论证应该从精神文化价值判断、市场适应性判断、效益判断、可行性判断这四个方面进行，在这些方面的论证要求有：
（1）精神文化价值判断
评估未来出版物的精神文化价值及可能产生的社会效益，要从两方面着手：
①引导性.。一个好的选题，无论是基本立意，还是主要内容，都应该是传播先进文化，弘扬社会正气，引人积极向上、奋发进取的，从而体现出明确的引导性：或是政治上的教诲，或是思想上的启发，或是道德上的熏陶，或是科学知识上的传授，或是几方面兼而有之。
②独创性。一个好的选题，无论是内容的选择，还是形式的设计，都应该体现出编辑独到的眼光，独有的特色。
（2）市场适应性判断
实现社会效益与经济效益的最佳结合，是出版单位经营的重要目标。对于选题的市场适应性，可以从两个角度进行评估：
①针对性。针对性首先要求有明确的目标消费者定位，适合出版物市场细分的特点。其次，针对性要求出版物有明确的功能定位，适应目标消费者的实际需求，能为他们提供真正的帮助——或者服务于他们的学习和研究，或者服务于他们的工作和生活。
②前瞻性。编辑在策划选题时具有前瞻的眼光，能预见市场的发展和变化，并作为创作要求传达给作者，以保证出版物面世时不但不过时，而且还具有较为持久的市场生命力。
（3）效益判断
出版工作要始终将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合。效益是衡量选题成功与否的标尺。那些既无社会效益又无经济效益的选题，徒然浪费人力、物力和财力，就不应该列入选题计划。
（4）可行性判断
选题的设计应该以具备必要的实施条件为前提，否则，设想再好的选题也难免成为“水中之月”，只能停留在纸面上而不能实现。因此，在进行选题论证时，要以高度负责的态度审查选题是否切实可行。