2014年电子科技大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解
电子科技大学
2014 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：440 新闻与传播专业基础
注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上无效。
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．媒介认知
2．象征性文化
3．传播系统
4．“充欲主义”
5．媒介融合
二、简答题（每题10分，共40分）
1．新闻策划与策划新闻
2．新闻主编的职责与功能
3．媒介经营的基本理念
4．新媒体的受众特征
三、论述题（1题10分，2、3、4题20分，共70分）
1．新媒体对新闻价值的影响。
2．利用马莱兹克大众传播模式分析一个具体的信息传播行为。
3．结合某一媒体事件阐述媒体影响下人的认知与环境产生互动的机制。
4．结合媒介传播实践，阐述“培养理论”的三个核心维度：制度分析、讯息系统分析和培养分析。
四、案例分析（每题10分，共20分）
1．四川网络广播电视台29日讯2013年11月29日，由中国网络视听节目服务协会主办的“首届网络视听大会”在成都开幕，中国网络视听节目服务协会会长杨波在发表演讲时表示，“在人们还没弄懂传统互联网的时候，移动互联网来了；在人们还没弄懂移动互联网时，大数据时代又来了”，近十年来，传播理念、渠道、方式发生的深刻变革，让传统媒体的生存日益艰难。
请结合网络视听产品的繁荣现象，分析说明不断发展的新信息技术对传播理念和传播产品的生产带来了怎样的影响？
2．根据下面一段文字所提示的内容，分析说明重大事件报道中存在哪些伦理冲突？并请就如何处理好报道与伦理冲突之间的关系谈谈你的看法。
眼下，中国社会的舆论形态进入了一个前所未有的时代，有人将其称为“公民记者”时代，或者“人人都是报道者”的时代。最突出的特点就是，互联网上的博客成为发布新闻的重要渠道。通过互联网博客将自己看到的、听到的，记述下来、传播开去，这种叙述并不具有专业性，相反，可能十分个人化、情绪化，可能是一个未经证实的传闻，也可能是一个信手拈来的奇想。应该说，就“人人都是报道者”而言，博客发布新闻的常态是，说者信口开河，听者云里雾里。
不管我们赞美这样的开放多元也好，还是担忧如此舆论乱象会抹杀社会共识（包括灾难事件在内的舆论突发事件已经越来越考验社会公众的承受底线和理性分析问题的能力）也罢，值得警惕的是，如果不强调和培养媒体和新闻从业者的“对公众负责”、“对历史负责”的专业精神，不改变以追求轰动、吸引眼球、娱乐刺激为取向的媒体文化，媒体的报道就会更加不核实消息来源，更缺少职业伦理意识，甚至肆意煽情和鼓动对立情绪，瓦解社会共识，加剧不同阶层和群体间的不信任，进而构建出阻碍社会进步的精神大山。
参考答案
电子科技大学
2014 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：440 新闻与传播专业基础
注：所有答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上无效。
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．媒介认知
答：媒介认知是媒介素养的一部分，是指人们理解媒介和使用媒介的前提。媒介认知会受到多方面因素的影响，比如认知主体的受教育程度、媒介接触的环境等。媒介认知水平越高往往会媒介素养也越高。
2．象征性文化
答：象征性文化是指文化作为象征符体系是人类在社会实践中创造的。这些象征符体系一旦形成会具有相对独立性，通过形成文化秩序制约社会生活和人的行为。且作为文化形式的象征符体系并不是一成不变的，而是随着社会生活本身的变化而发生变革，这种变革体现为对旧象征符的舍弃和对新象征符的创造。
3．传播系统
答：传播系统又称信息系统，是指任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的，传播的系统性是普遍存在的。其特点包括：①社会信息系统是一个开放性系统；②社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；③社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统，双重偶然性是指传播的双方都存在着不确定性；④社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。
4．“充欲主义”
答：“充欲主义”是指对商品的购买欲、对物质的享受欲等价值观念，这个概念是由日本学者在探讨电视与日本人的自私化和“充欲主义”价值流行的关系时提出来的。“充欲主义”认为电视接收机作为一种商品，其本身就是人们的欲望追求的对象，例如，从黑白到彩色、从小屏幕到大屏幕、从单声道到立体声、从单一功能到多功能等，每次更新换代都会引起人们的购买热；不仅如此，电视还是唤起和引发人们新的欲望的媒介，它把充满诱惑力的商品世界以鲜明的色彩、影像以及丰富的意境展示在人们面前，直接刺激了他们对这些商品的占有欲和享乐欲。
5．媒介融合
答：媒介融合（Media Convergence），最早由美国马萨诸塞州理工大学教授伊契尔•索勒•普尔提出，原意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。其概念应该包括狭义和广义两种，狭义的概念是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻等等；而广义的“媒介融合”则范围广阔，包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。换言之，“媒介融合”是信息传输通道的多元化下的新作业模式，是把报纸、电视台、电台等传统媒体，与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道有效结合起来，资源共享，集中处理，衍生出不同形式的信息产品，然后通过不同的平台传播给受众。媒体融合是信息时代背景下一种媒介发展的理念，是在互联网的迅猛发展的基础上的传统媒体的有机整合，这种整合体现在两个方面：技术的融合和经营方式的融合。
二、简答题（每题10分，共40分）
1．新闻策划与策划新闻
答：“新闻策划”和“策划新闻”，虽只有“新闻”与“策划”两个词组合的先后顺序不同，但意思却相去千里。“新闻策划”和“策划新闻”是两个不同的概念，不能混淆。
（1）涵义不同
“新闻策划”和“策划新闻”，虽只有“新闻”与“策划”两个词组合的先后顺序不同，但意思却相去千里。“新闻策划”和“策划新闻”是两个不同的概念，不能混淆。
①“新闻策划”的涵义。
新闻策划，是对整个新闻传播过程的谋划设计。这是一种把看似孤立发生的客观事物，看似彼此没有内在联系的事物，看似零碎、片断的事物，通过系统、思辨的手段及严密的设想和规划，从内涵上把它们联系、串联起来的过程。新闻是目的，策划是手段。
②“策划新闻”的涵义。
“策划新闻”是指依照设计谋划做新闻，或根据设计谋划需要做新闻。策划是目的，新闻是手段。“策划新闻”实际上是策划新闻事实，不属于新闻活动的范围。
（2）运作不同
由于“新闻策划”和“策划新闻”的涵义不同，其运作也不同。
①“新闻策划”的运作。
新闻策划，既然是围绕新闻设计谋划，或根据新闻需要设计谋划，是新闻报道活动的策划；那么，在运作中，应先有新闻事实后有报道策划。“新闻策划”建立在新闻事实的基础上，如设置报道议题，制订报道计划，做好采访准备等。这里，新闻事实是客观存在的，事实作为新闻的本源保持了其本身的真实，新闻策划的运作遵循了新闻报道的规律。
②“策划新闻”的运作。
策划新闻，既然是依照设计谋划做新闻，或根据设计谋划需要做新闻，是对新闻事实的策划；那么，在运作中，应是先有策划活动后有新闻事实。“策划新闻”建立在策划的事实基础上，如新闻导演、炒作、造假等。这里，“新闻事实”是人为制造的，事实作为新闻本源被歪曲或造假，丧失了其客观、真实性，策划新闻的运作违背了新闻报道的规律。
（3）性质不同
①“新闻策划”的性质。
根据“新闻策划”的运作分析可知：先有新闻事实后有报道策划，“新闻策划”建立在新闻事实的基础上，事实是客观存在的，事实作为新闻的本源保持了其本身的真实，它遵循了新闻报道的规律。显然，“新闻策划”的新闻是真实的，是真新闻。
②“策划新闻”的性质。
根据“策划新闻”的运作分析可知：先有策划活动后有新闻事实，“策划新闻”建立在策划的“新闻事实”的基础上，事实是人为制造的，事实作为新闻本源被歪曲或造假，丧失了其客观、真实性，它违背了新闻报道的规律。显然，“策划新闻”的新闻通常是虚假的，是假新闻。
（4）目的不同
①“新闻策划”的目的。
“新闻策划”是报道活动的策划，重点是解决做好新闻的问题。显然，“新闻策划”之意在新闻，目的是通过设置报道议题、制订报道计划、做好采访准备等报道活动的策划，使新闻报道能更好地发挥其社会功能（传递信息、教育、娱乐等）。
②“策划新闻”的目的。
“策划新闻”实际上是策划新闻事实，重点是解决做好策划效果的问题。显然，“策划新闻”醉翁之意在策划，目的是通过新闻导演、炒作、造假等“新闻事实”的策划，人为制造“卖点”，赚人眼球，片面追求收视率、点击率、阅读率。
（5）意义不同
①“新闻策划”的意义。
新闻策划立足于客观事实这一前提，是对新闻报道活动进行的前瞻性的、有巧妙创意和构思的、能够解答重要新闻热点问题的谋划与设计。其意义在于最有效地运用和配置现有的新闻资源，最大限度地发挥新闻报道的社会功能，取得最佳的社会效益。可见，新闻策划重在追求最大的社会效益，表现出公益性。
②“策划新闻”的意义。
策划新闻为了最大限度地赢得读者的“眼球”，它经常通过策划活动，人为地制造事实，然后当成新闻来报道。它偏重轰动效应和市场“卖点”，社会效果和社会责任感则考虑不多。可见，策划新闻是为了追求最大的经济利益，表现出功利性。
2．新闻主编的职责与功能
答：新闻主编的主要职责与功能包括：
（1）对当前阶段的重大新闻报道进行策划，包括确定报道选题、设计报道范围与重点、确定报道规模与进程、拟定发稿计划、设计报道方式与表现形式、确定报道力量的配置和报道运行机制等。
（2）审读、选择和修改稿件、修改标题、配置内容等。具体论述略。
3．媒介经营的基本理念
答：从传媒业具有的双重属性出发，传媒业的经营活动逐步确立了三大基本理念。
（1）普遍服务的理念
普遍服务的理念是传媒业公众利益至上理念在经营中的具体体现。普遍服务的基本要义是公平、公道地为全体人民提供信息等服务，而不考虑其成本。
（2）编营分离理念
在传媒业，新闻生产和经营必然分开，在编辑部和广告部之间要筑起一道防火墙，防止广告经营部对编辑部的干扰，保证编辑的独立性，使新闻生产保持客观性、公正性。不管具体实施情况如何，编营分离是世界各国传媒业都遵守的一项原则。
（3）受众中心的理念
20世纪70年代以前，全球的媒体是以传者为中心而设立的。从20世纪80年代开始，新办媒体开始寻找特定受众，这种日益强大的分众化趋势意味着：传播开始转向以受者为中心。
4．新媒体的受众特征
答：（1）新媒体的互动性增强了受众的参与意识
由于受到经济技术条件的限制，传统媒体的传播方式基本上是单向的，受众处于被动接受的地位。互联网实现了类似于人际交流的双向信息传播模式，即互动性的模式，这是对旧有传播方式的一个革命性的变革。新媒体的互动性带来受众的主动性，在新媒体活动中受众的参与性大大加强。新媒体的传播过程成为一个闭合的回路，这将有助于媒体便捷、低成本地搜集受众反馈信息，从而提高传播效果。
（2）新媒体带来受众获取信息的主动性
新媒体中，“受众中心”替代了“传者中心”，受众地位得到了充分的尊重。新媒体打破了传统大众传媒的单向传播模式，从而使得信息发送有了双向互动和点对点的特点。
①主动性，受众从丰富多彩的网络中自己拉取信息；
②个性化，由于市场经济的冲击以及观念的开放，受众结构已经发生分化，受众主体意识的增强，使得受众的参与意识较之从前有了很大提高，受众能够主动地选择自己感兴趣的、需要的媒介信息，包括选择信息内容和信息的接收形式以及接收时问和顺序。他们积极地使用媒介，而不只是被动地听任媒介的摆布。
在新媒体中，有条件的受众不仅将从被动地接收信息变为主动地获取信息，还将进而主动地报道甚至发布信息。
（3）新媒体对受众接近权的突破
①新媒体打破了传统媒介的信息准入特权。
在传统媒体中，“把关人”（媒介）的利益超越于公众利益之上。网络较低的准入门槛（一定的技术、文化和物质条件）打破了传统媒介的信息准入特权。
②网络使个人意见获得有力传播。
网络的出现使个人意见产生社会影响成为可能，古典自由论所极力倡导的“观点的自由市场”，几个世纪后在网络上得以实现。
③网络使传统媒介的权力受到制约和监督。
监督媒介权力，只有先打破它在信息传播过程中的垄断地位。现在，网络承担起了这个角色。
（4）新媒体挑战“沉默的螺旋”理论
①在网络中，网民的身份往往是匿名的，而且多数网民群体并不是稳定的，因此，网民在这样的群体中，如果感到失调，可以通过转换群体的方式来逃离让他感到失调的环境。
②当人们的交往能力随网络技术得到扩展时，人们的交往空间也得到了极大的扩展，人们不再是消极地逃避，而是积极地在网络中寻找盟友。
③网络时代被认为是一个尊重个体的时代，也是一个舆论分散的时代，“沉默的螺旋”理论虽然在新媒体中未完全失效，但是受到了冲击与挑战。
三、论述题（1题10分，2、3、4题20分，共70分）
1．新媒体对新闻价值的影响。
答：（1）新闻价值
新闻价值是新闻本身所蕴涵的素质，即事实、新闻材料、新闻所具有的能满足人们的新闻需要的功能。新闻价值的要素包括不变因素（真实性与新鲜性）与可变因素（重要性、显著性、接近性、趣味性）。
（2）新闻价值在新媒体传播中的变化
①在真实性方面，新媒体不像传统媒体一样有自己的新闻采编队伍，所发布的新闻没有经过严格的编辑和真伪鉴别；加上存在不少人人均可发表意见与信息的BBS、非专业的博客的存在，网络新闻信息的真实性、可信性不如传统媒体。
②在新鲜性方面，由于互联网传输速度极快、覆盖面极广，一条新闻在几秒钟内就可以传遍世界。在网络上可以随时随地发布最新消息。有了互联网这个渠道，新闻的时效性会大大增强。
③在趣味性方面，通过新媒体传播的新闻，可以融文字、图片、动态影像、声音于一体，其趣味性得到了充分挖掘。
④在接近性、显著性与重要性方面，互联网的影响还不明显。
2．利用马莱兹克大众传播模式分析一个具体的信息传播行为。
答：德国学者马莱茨克于1963年提出的大传播过程模式。他从社会心理学角度研究大众传播，将大众传播过程细分为众多因素构成的复杂的社会过程。
图 马莱兹克关于大众传播过程的系统模式
该模式提出许多影响传播者和受众的因素，指出大众传播的社会制约性和心理变量。他把大众传播看做是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集结点。这个模式说明，社会传播是一个极其复杂的过程，评价任何一种传播活动，解释任何一个传播过程都不能简单地下结论，而必须对涉及该活动或过程的各种因素或影响力进行全面的、系统的分析。
3．结合某一媒体事件阐述媒体影响下人的认知与环境产生互动的机制。
答：人的认知与环境产生互动的机制如下：
（1）人与环境互动关系包含着四个基本要素：①客观环境本身；②人对环境的认识；③人的行为；④人的行为对客观环境的回馈或影响。在这个过程中，人的行为决策是建立在环境认知的基础上的。
（2）对不同时代、不同社会发展阶段的人来说，环境的规模不同，对环境的认知方式也不同。在生产和社会交往的规模都十分有限的传统社会里，人对环境的认知和把握还是建立在“第一手信息”的基础之上。但是近代以来的工业革命以及“交往革命”的发生，迅速改变了这种互动模式。人对环境的认知活动发生了根本性的变化。现代社会巨大而复杂的环境已经远远超出人们感性经验的范围，而必须通过一种新的大型媒介系统才能去把握，即大众传播。
（3）然而大众传播向人们提示的环境并不能简单等同于客观环境本身，而是环境的再现，即信息环境。这样，在人的环境认知和客观环境之间多了一个信息环境的环节，这种变化给人们环境认知和环境协调活动带来了前所未有的新课题。
4．结合媒介传播实践，阐述“培养理论”的三个核心维度：制度分析、讯息系统分析和培养分析。
答：“培养”理论又称“培养”分析或“教化分析”、“涵化分析”。这种研究起源于20世纪60年代末期，以美国学者格伯纳为代表。它包括三个方面：“讯息系统分析”、“制度分析”和“培养分析”，这三者之间有着密切的联系。
（1）“讯息系统分析”
大众传播的讯息并不是符号的随意组合，而是根据一定的观点和意识形态进行加工整理后的具有完整的意义结构的系统。讯息系统分析的目的就在于揭示媒介讯息系统的整体倾向性。
（2）“制度分析”
其主要目的是分析大众传播的信息生产、传达和消费过程中的各种制度性压力和制约因素，揭示大众传播内容的特定倾向性形成的原因。
（3）“培养分析”
其目的是考察大众传播的特定倾向所造成的社会结果。“培养分析”的核心观点是：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
四、案例分析（每题10分，共20分）
1．四川网络广播电视台29日讯2013年11月29日，由中国网络视听节目服务协会主办的“首届网络视听大会”在成都开幕，中国网络视听节目服务协会会长杨波在发表演讲时表示，“在人们还没弄懂传统互联网的时候，移动互联网来了；在人们还没弄懂移动互联网时，大数据时代又来了”，近十年来，传播理念、渠道、方式发生的深刻变革，让传统媒体的生存日益艰难。
请结合网络视听产品的繁荣现象，分析说明不断发展的新信息技术对传播理念和传播产品的生产带来了怎样的影响？
答：（1）新信息技术
信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图像等各种信息载体或符号，进行采集、处理、存储、传输和利用的经验知识及手段，工具和技术的总和。总的来说，信息技术是指扩展人类信息器官功能的一类技术。新信息技术对大众传播产生了深远的影响，不管是传播的交互性，传播分散化和信息的透明化，还是传播媒介的全球化，都在改变着传播的格局。
（2）对传播理念的影响
现代传播技术同样带来传播理念变化，“传者本位”的理念转变到了“受者本位”的理念。传者本位论是指以传播者为中心进行传播，“我传什么你就接受什么”。受者本位论是指以受众为中心，即“你需要什么我就传什么”，一切以受众为出发点。显然，对于信息技术高速发展的时代，传者本位论已不符合时代的要求了。信息的高速膨胀，受众获取信息的途径在不断的增加，如果依然以传者为中心，无疑将被市场淘汰，而受众本位论将在信息时代发挥其巨大的作用。信息时代的根本特征是“真正的个人化”，由此促使传播方式由“广播”向“窄播”的转变，信息加工整理成为网络传播最重要的工作。以受众本位论为基础相对应出现了两种传播理念，一个是“门户网站”，另一个是“内容为王”。
（3）对传播产品生产的影响
随着新信息技术与媒介融合的加速，以网络视听产品为代表的新媒介传播产品替代了传统的报纸、广播、电视节目等产品形态，成为用户的宠儿。尤以可视化数据图表、网络视频、交互式媒体产品等为主。从使用与满足理论的角度来看，这些产品自身的便捷性、互动性、趣味性等满足了用户的体验需求，在受者本位的互联网传播时代，这样的传播产品才有生存的空间。
2．根据下面一段文字所提示的内容，分析说明重大事件报道中存在哪些伦理冲突？并请就如何处理好报道与伦理冲突之间的关系谈谈你的看法。
眼下，中国社会的舆论形态进入了一个前所未有的时代，有人将其称为“公民记者”时代，或者“人人都是报道者”的时代。最突出的特点就是，互联网上的博客成为发布新闻的重要渠道。通过互联网博客将自己看到的、听到的，记述下来、传播开去，这种叙述并不具有专业性，相反，可能十分个人化、情绪化，可能是一个未经证实的传闻，也可能是一个信手拈来的奇想。应该说，就“人人都是报道者”而言，博客发布新闻的常态是，说者信口开河，听者云里雾里。
不管我们赞美这样的开放多元也好，还是担忧如此舆论乱象会抹杀社会共识（包括灾难事件在内的舆论突发事件已经越来越考验社会公众的承受底线和理性分析问题的能力）也罢，值得警惕的是，如果不强调和培养媒体和新闻从业者的“对公众负责”、“对历史负责”的专业精神，不改变以追求轰动、吸引眼球、娱乐刺激为取向的媒体文化，媒体的报道就会更加不核实消息来源，更缺少职业伦理意识，甚至肆意煽情和鼓动对立情绪，瓦解社会共识，加剧不同阶层和群体间的不信任，进而构建出阻碍社会进步的精神大山。
答：（1）重大事件报道中存在的伦理冲突
①坚持实事求是与隐瞒事实真相的冲突
部分媒体和记者在发生重大突发事件时，屈服于某些事件责任人的压力，或者经不起某些事件利益相关者的利诱，对事件采取避重就轻、避实就虚、大事化小、小事化了的态度，结果丧失了处理危机的最佳时机，甚至加重了危机。
②坚持正确导向与强调新闻价值的冲突
对新闻媒体而言，重大突发事件是具有新闻价值的新闻，从心理学上讲，好奇心和窥视欲等也决定受众更关注非常规的事情。因此，重大突发事件往往能引起媒体和记者的高度关注，但是如果不能正确把握新闻报道的时机、视角、态度和传播程度，便会误导受众，甚至给危机管理部门对危机的处理造成困难。
③尊重生命价值与渲染恐怖气氛的冲突
重大突发事件，特别是灾难性事件和恐怖性事件往往与死亡、血腥、惨烈、残忍等联系到一块，媒体和记者面对着这样的内容和画面如何处置，历来是新闻伦理中最有争议的部分。
④扶危救难第一与新闻报道第一的冲突
身处险境中的记者所面临的一个最大的新闻伦理冲突就是：记者在危机事件中是置身其中，把见义勇为#扶危救难放在第一位，还是置身事外，把新闻采访和报道放在第一位。
⑤客观公正报道与制造轰动效应的冲突
对重大突发事件的报道是新闻媒体扩大影响，争夺受众，参与竞争的重要领域。一些媒体和记者为了抢新闻，在受众中制造轰动效应，不惜弄虚作假，捕风捉影，道听途说，以讹传讹，既违背新闻真实性的原则，又有悖于记者的职业道德。
（2）处理好报道与伦理冲突之间的关系的策略
①面对不期而至的重大突发事件，新闻记者首先要怀着以人为本、以民为本的高度的社会责任感和兼善天下、悲天悯人的人文情怀，真实客观地向公众报道他们所面临的困难和威胁。这是在重大突发事件中对记者最基本的道德伦理要求。
②重大突发事件大多表现为灾难性事件或危机事件，它直接威胁着国家和社会的安全与稳定，与党和人民的根本利益休戚相关。作为党和人民的“喉舌”，新闻媒体不仅要及时、客观报道重大事件的情况，更肩负着舆论的正确引导之责。新闻报道中要紧紧围绕党和政府对危机事件的处置，以利于最大限度减少危机事件造成的损失；有利于维护社会稳定和公共安全；有利于危机事件的化险为夷，最终战胜危机。
③重大突发事件中，新闻工具不应该把新闻人物当作“材料”看待，而应该把他们当作“人”看待。
④坚守新闻专业主义，永远把客观真实原则摆在首位。