4.2 计算机教室网络逻辑设计

本节任务：了解网络逻辑设计的主要内容，懂得级联与堆叠的技术概念，学会使用Microsoft Office Visio设计网络拓扑图。

4.2.1 设计网络架构

网络架构是指根据用户需求分析，确定网络系统的性能和功能，明确网络中要用到的各种技术，包括用户希望实现的功能、接入速率、所需存储容量（包括服务器和工作站两方面）、响应时间、扩展要求、安全要求以及行业特定应用等等。

由于计算机教室内部数据交换频繁，假如采用多个交换机级联（Uplink），交换机之间的级联线路就会成为网络传输的瓶颈。这个问题可以通过堆叠（Stack）和端口聚合来解决，堆叠只有在同品牌具有堆叠功能的设备之间，需要专用的堆叠模块和堆叠线缆，但堆叠设备价格昂贵，在计算机教室设计中很少采用。而端口聚合是将两个交换机的一组物理端口都连接起来，形成一个逻辑通道，这样就会浪费交换机的物理端口。因此，在本例中我们推荐采用单个交换机来实现。

4.2.2 设计网络拓扑结构图

网络拓扑结构图简称网络拓扑图，是指用传输介质将网络中的各种互联设备和终端设备连接起来的逻辑布局，能够反映各种网络设备之间的结构关系，能够表达该网络采用的主要技术。

设计网络拓扑结构图是要根据网络用户的分类、分布，选择特定技术，来描述设备的互联及分布，但是不对具体的物理位置和运行环境进行确定，好的网络拓扑结构图能恰当地表现设计者的意图。绘制网络拓扑图要注意以下几点：

（1）选择合适的图符来表示设备；

（2）线对不能交叉、串接，非线对尽量避免交叉；

（3）终接处及芯线避免断线、短路；

（4）主要的设备名称和型号要加以注明；

（5）不同连接介质要使用不同的线型和颜色加以注明。

网络拓扑结构图一般采用矢量图。计算机中的图分为图形和图像两类，图形也称矢量图，由线、弧、曲线、填充构成，便于增删修改，存储数据量小，放大、缩小不失真，由图形软件如AutoCAD、Visio等生成；图像由像素点阵构成，数据量大，经过放大、缩小操作会失真，由数码相机、扫描仪等生成。

本书中我们采用Microsoft Office Visio软件设计网络拓扑图，案例中教室需要48台学生机和1台教师机，我们推荐采用52口的交换机作为中心设备，如图4.4所示。

图4.4 计算机教室网络拓扑图

常见的小型局域网的网络拓扑图如图4.5所示。

图4.5 典型小型局域网网络拓扑图